子供の片付けを習慣に②｜今日からできる実践編

こんにちは。
インテリアコーディネーター+整理収納アドバイザーのユンです。

前回の記事
（子供が片付け習慣を身につける方法①〜準備編〜）では
お子さんが片付け習慣を身につけるために
“子供だけで片付けられること“と“余白“の２つを意識して
スペースを作ってあげることがポイントと書きました。

今回は準備編を踏まえ、
おもちゃの片付けを５つのステップでご紹介していきたいと思います。

お片付け5ステップ

まずは物量の把握から始めましょう。

おもちゃや作品が並べられている棚の中のモノを全てだし、
親子で確認します。

床にマスキングテープなど剥がせるテープで十字を作り、表を作ります。

左上に①「よくあそぶ」
左下に②「いまはあそんでいない」
右上に③「わすれてた」
右下に④「もういらない、こわれてる」

と４つの質問を紙に書いて図のようにそれぞれの場所におきます。

１つ１つ手に取りながら親子で確認し、
先ほど記入した質問をしながらおもちゃを並べていきます。

①の「よくあそぶ」おもちゃと④の「もういらない、こわれている」おもちゃは
簡単に並べることができますが、

問題は②の「いまはあそんでいない」おもちゃと
③「わすれてた」おもちゃに悩まれるかと思いますので、
下記を参考にして見てください。

②の「いまはあそんでいない」使用頻度の低いけれども
まだ遊びたいおもちゃは空き箱の中に入れて別の部屋に置いておき、
随時取り替えて鮮度を保つのも◎

③の「わすれてた」けれどまだ捨てたくないと言われたおもちゃはまた別に空き箱を作り、
1年間の猶予を設けて入れておいて1年後にもう一度一緒に箱の中を見直します。

ご家庭によっておもちゃを収納する棚は違うと思いますので、
収納できる棚にあったボックスの数に合わせてカテゴリーを考えていきます。

我が家には４つの深いボックスと６つの浅いボックスがあるため、
以下のようにカテゴリー分けして収納しました。

《深いボックス》
①ぬいぐるみ（目のあるおもちゃはここ）
②積み木、パズル
③乗り物（ブリオやマックの付録にあったプラレール）
④ねねちゃんあおくん（ねねちゃんシリーズの小物やお洋服）

《浅いボックス》
⑤小さな消しゴムなどの雑貨
⑥時計やアクセサリーなど身につけるモノ
⑦アンパンマン組立てDIYセット
⑧おままごと

棚に置くときは
取り出しやすいように重いボックスは下、軽いボックスや頻繁に使用する物は上の段に置きます。

最後にボックスにラベリングをします。

お子さんの年齢によりますが、
まだ文字が読めない場合は中のおもちゃを写真に撮ってその写真をボックスに貼り付けます。

写真を印刷するのがめんどくさい方は簡単なアイコンのようなイラストをかいて貼るのもOK。

各自の作品ボックスには本人の名前を書き、
「たまに自分でいるものといらないものをチェックしようね」
と声賭けをするとその箱だけでも責任を持って管理してくれます。

作品ボックスは蓋付きのものがおすすめ。

収納できるスペースは有限であることを認識させ、
自分の名前が書いてあることで責任を持って定期的に見直して
お片付けをする癖をつけることができます。

「もう遊んでないし、こっそり捨てちゃおうかな…」と思うことってありますよね。

私も本人が完全に忘れているものや壊れていてもう使えないものなら、
そっと手放してもいい場合はあると思っています。

でも、お子さんの持ち物は親のものではなくお子さん自身のもの。

もし、親にとっては不要に見えてもお子さんにとっては大切な宝物だったら
勝手に捨てられたことが悲しい思い出になってしまうこともあります。

また、親が全部判断してしまうと
「何を残して、何を手放すか」を考える力も育ちにくくなってしまいます。

だから私はスペースには限りがあることや、
「これはもう使っていないよね？」という親の考えも伝えながら
できるだけ親子で納得して進めることをおすすめしています。

少し時間はかかるように感じるかもしれませんが、
その積み重ねがお子さん自身で片付けられる力や習慣につながっていくと思います。

片付けはお子さんの将来に必ず役に立つ力となり、
モノに対してだけではなく、行動の選択をする上で活かすことができます。

将来なりたい自分になるには、
今何をするのが必要かを判断することが片付けの考え方と同じだからです。

最初はイライラしてしまうことも多いかと思いますが、
一気にやらず様子を見ながら進めていきましょう。

最後までお読みいただきありがとうございました☺︎